"UN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE" DE MARGUERITE DURAS. Ch.19-20

Raquel Meller

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION (10 p.)

1. Quelle est la réaction de la mère à l'arrivée de la première lettre de Joseph? Comment peut-on l'interpréter? (p. 327)

2. Quelles réflexions soulève chez Suzanne la vision des enfants de la plaine? Employez des citations du texte (pp. 330-332)

3. Comment a-t-elle changé la perception de la photo de Raquel Meller chez Suzanne après le départ de Joseph?. Expliquez (p. 333)

4. Agosti, "c'était un homme qui ne pouvait résister à l'idée qu'à un endroit quelconque de la plaine il y avait une fille seule qui guettait les autos des chasseurs" (p. 388). Mettez cette citation dans son contexte, et expliquez à partir cela la façon d'agir d'Agosti envers Suzanne.

5. Vous vous mettez à la place de Suzanne, en écrivant sur votre journal intime une courte description de ce qui s'est passé entre vous et Agosti dans la fôret et de vos raisons et sentiments (pp. 338-340)

LOUIS MALLE À PROPOS DE "LACOMBE LUCIEN"

http://www.ina.fr/video/I04321481


Questions:

1. Expliquer le sens de la phrase: "Le film n'est ni une plaidorie ni une réquisitoire".
2.Notez la description que Louis Malle fait de Lacombe, le tailleur juif et sa fille.
3. Notez et expliquez la phrase du philosophe Santayana citée par Malle.

"UN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE" DE MARGUERITE DURAS. ch. 17-18.

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION (10 points)

1. Décrivez la vie de la mère après le départ de Joseph. Comment a-t-elle changé? (pp. 317-319: "Le gibier descendait vers la plaine...")

 2. Racontez l'histoire de la robe bleu de Suzanne. Quelle leçon peut-on en tirer? (p. 320: "Alors, un jour, pendant que la mère dormait...")

3. Que se passa autrefois entre Suzanne et Agosti à la cantine de Ram? À qui se ressemble-t-il selon Suzanne? (p. 321: "Une fois...")

4. Comment décrit-on Agosti? Quelles sont les pensées qu'il soulève chez Suzanne? (p. 322: "Il parut réfléchir...")

5. Expliquez pourquoi Agosti regardait Suzanne "vraiment avec beaucoup d'attention" (p. 324), et pourquoi il se mit à siffler l'air de Ramona à la fin du chapitre.

Image: Lucien Weil, "Jeune fille à la robe bleu".

MODÈLE DE PRODUCTION ÉCRITE DELF B2

Lisez ici les techniques et modèles de production écrite DELF B2 proposés par Stéphane Wattier (pp. 12-15)